[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره مجله :: شماره جاری :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
بانک‌ها و نمایه‌ها::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
اخلاق در پژوهش::
برای داوران::
تسهیلات پایگاه::
تماس با ما::
هوش مصنوعی::
::
DOAJ
..
CINAHL
..
EBSCO
..
IMEMR
..
ISC
..
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
enamad
..
آمار نشریه
تعداد دوره های نشریه: 30
تعداد شماره ها: 155
تعداد مشاهده ی مقالات: 20541268
تعداد دریافت (دانلود) مقالات: 7166176

تعداد کل نویسندگان: 7794
نویسندگان غیر تکراری: 5406
نویسندگان تکراری: 2388
درصد نویسندگان تکراری: 31

مقالات دریافت شده: 5107
مقالات پذیرفته شده: 2182
مقالات رد شده: 2845
مقالات منتشر شده: 2073

نرخ پذیرش: 42.73
نرخ رد: 55.71

میانگین دریافت تا پذیرش: 194 روز
میانگین دریافت تا اولین داوری: 15.3 روز
میانگین پذیرش تا انتشار: 42.7 روز

آمار تفکیکی سه سال اخیر:
مقالات دریافت شده: 604
مقالات پذیرفته شده: 199
مقالات رد شده: 329
مقالات منتشر شده: 199

نرخ پذیرش: 32.95
نرخ رد: 54.47

میانگین دریافت تا پذیرش: 106 روز
میانگین دریافت تا اولین داوری: 10.6 روز
میانگین پذیرش تا انتشار: 42.3 روز
____
..
:: دوره 30، شماره 4 - ( دوماه نامه 1405 ) ::
جلد 30 شماره 4 صفحات 452-439 برگشت به فهرست نسخه ها
مقایسه اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی و بسته روانی–آموزشی بر رفتارهای خودآسیب‌رسان و عدم تحمل بلاتکلیفی در دانش‌آموزان دختر دارای گرایش به مصرف مواد
ژیلا نیازی میرک ، محمد نریمانی* ، سیف‌الله آقاجانی ، اکبر عطادخت
دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران ، narimani@uma.ac.ir
چکیده:   (250 مشاهده)
زمینه و هدف: دوره نوجوانی با تغییرات زیستی، شناختی و هیجانی گسترده همراه است و حساسیت بالای هیجانی در این دوره می‌تواند نوجوانان را به رفتارهای پرخطر سوق دهد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی با بسته روانی–آموزشی بر رفتارهای خودآسیب‌رسان و عدم تحمل بلاتکلیفی در دانش‌آموزان دختر دارای گرایش به مصرف مواد انجام شد.
روش‌ها: این مطالعه از نوع شبه‌آزمایشی با پیش‌آزمون، پس‌آزمون و گروه کنترل بود و ۴۵ دانش‌آموز در معرض خطر به‌صورت تصادفی در سه گروه ۱۵ نفره قرار گرفتند. گروه‌های مداخله، ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه‌ای دریافت کردند. این مداخلات شامل رفتاردرمانی دیالکتیکی و بسته روانی–آموزشی بود. گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکرد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه گرایش به اعتیاد، خودسنجی رفتارهای خودآسیب‌رسان و مقیاس تحمل نکردن بلاتکلیفی بود.
یافته‌ها: هر دو مداخله در مرحله پس‌آزمون موجب کاهش معنادار عدم تحمل بلاتکلیفی در مقایسه با گروه کنترل شدند
(P<0.01) و تفاوت معناداری بین دو مداخله مشاهده نشد (P>0.05). در مرحله پیگیری، تنها بسته روانی–آموزشی تفاوت معنادار خود را با گروه کنترل حفظ کرد (P<0.01)، در حالی که رفتاردرمانی دیالکتیکی در پیگیری با کنترل تفاوت معنادار نداشت (P>0.05)؛ این یافته نشان‌دهنده پایداری بیشتر اثر بسته روانی–آموزشی در بلندمدت است.
نتیجه‌گیری: مداخلات کوتاه‌مدت مدرسه‌محور بر کاهش رفتارهای خودآسیب‌رسان مؤثر نبودند، اما هر دو روش در بهبود تحمل بلاتکلیفی کارآمد بوده و بسته روانی–آموزشی پایداری بالاتری در پیگیری نشان داد؛ لذا برای خودآسیب‌رسانی نیازمند درمان‌های انفرادی و جامع‌تری هستیم.
واژه‌های کلیدی: دختران نوجوان، گرایش به مصرف مواد، رفتارهای خودآسیب‌رسان، عدم تحمل بلاتکلیفی، رفتاردرمانی دیالکتیکی، بسته روانی–آموزشی
     
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: medicine, paraclinic
دریافت: 1405/4/21 | ویرایش نهایی: 1405/7/13 | پذیرش: 1405/6/25 | انتشار: 1405/7/12
فهرست منابع
1. Winer JM, Yule AM, Hadland SE, Bagley SM. Addressing adolescent substance use with a public health prevention framework: the case for harm reduction. Ann Med. 2022;54(1):2123-36. doi:10.1080/07853890.2022.2104922 PMid:35900132 PMCid:PMC9341337
2. Motale M, Hosseini SV, Roshandel A. Self-harm behaviours prediction based on frustration intolerance and self-compassion in adolescent girls. IJPN. 2024;12(1):30-9. doi:10.22034/IJPN.12.1.30.
3. Zhu J, Qian R, Zhong H, Li Y, Liu X, Ma J. Factors influencing the addiction characteristics of non-suicidal self-injurious behaviors in adolescents: a case-control study. Front Psychiatry. 2022;13:1033242. doi:10.3389/fpsyt.2022.1033242 PMid:36532167 PMCid:PMC9751054
4. Hoseinien S, Nooripour R, Ghanbari N, Hossenzadeh S. The effectiveness of mindfulness-based training on self-harmful behaviors and protective factors of substance abuse in adolescent at juvenile correction and rehabilitation center. Res Addict. 2020;13(54):205-28.
5. Jam F. Prediction of self-injurious behaviors based on early maladaptive schemas in adolescents using narcotic drugs. J New Adv Psychol Educ Sci Educ. 2023;6(65):74-85.
6. Gu Y, Gu S, Lei Y, Li H. From uncertainty to anxiety: how uncertainty fuels anxiety in a process mediated by intolerance of uncertainty. Neural Plast. 2020;2020:8866386. doi:10.1155/2020/8866386 PMid:33299402 PMCid:PMC7704173
7. Dugas MJ, Gagnon F, Ladouceur R, Freeston MH. Generalized anxiety disorder: a preliminary test of a conceptual model. Behav Res Ther. 1998;36(2):215-26. doi:10.1016/S0005-7967(97)00070-3 PMid:9613027
8. Morriss J, Zuj DV, Mertens G. The role of intolerance of uncertainty in classical threat conditioning: recent developments and directions for future research. Int J Psychophysiol. 2021;166:116-26. doi:10.1016/j.ijpsycho.2021.05.011 PMid:34097936
9. Goldstein TR, Merranko J, Rode N, Sylvester R, Hotkowski N, Fersch-Podrat R, et al. Dialectical behavior therapy for adolescents with bipolar disorder: a randomized clinical trial. JAMA Psychiatry. 2024;81(1):15-24. doi:10.1001/jamapsychiatry.2023.3399 PMid:37703037 PMCid:PMC10500432
10. Shah Hosseini M, Roshani R, Taghavi Larmaei S, Rostami Janaghard R, Entezari Z. The effectiveness of dialectical behavioral therapy on psychological distress in children and adolescents with self-harm and suicidal thoughts: a systematic review. J Child Ment Health. 2025;12(2):70-85. doi:10.61882/jcmh.12.2.5
11. Khodabakhsh MR, Shakeri Moghadam O. The effectiveness of dialectical behavioral therapy on reducing suicidal thoughts and behaviors, non-suicidal self-injury behaviors, and emotional dysregulation in adolescent girls with gender dysphoria. Community Health J. 2025;19(1):52-65. doi:10.22123/chj.2025.519393.2189.
12. Heidarpour H, Rohani A. The effect of life skills training on attitudes towards drug and alcohol abuse in secondary school students. Sadra Med Sci J. 2023; 11(3):225-38. doi:10.30476/smsj.2023.97659.1392.
13. Farjad MH. Social pathology and sociology of deviations. Tehran: Badr Publications Research Office; 1999. p. 286.
14. Abdolmaleki S, Farid A, Habibi-Kaleybar R, Hashemi S, Ghodoosi Nejad A. Investigating the relationship between family emotional atmosphere and affective control with tendency to addiction. J Family Res. 2017;12(48):649-52.
15. Klonsky ED, Glenn CR. Assessing the functions of non-suicidal self-injury: psychometric properties of the Inventory of Statements About Self-injury (ISAS). J Psychopathol Behav Assess. 2009; 31(3): 215-9. doi:10.1007/s10862-008-9107-z PMid:29269992
16. Shooshtari MH, Khanipour H. Comparison of self-harm and suicide attempt in adolescents: a systematic review. Iran J Psychiatry Clin Psychol. 2014;20(1):3-13.
17. Freeston MH, Rhéaume J, Letarte H, Dugas MJ, Ladouceur R. Why do people worry? Pers Individ Dif. 1994;17(6):791-802. doi:10.1016/0191-8869(94)90048-5
18. Arfaei A, Besharat Gharamaleki R, Gholizadeh H, Hekmati E. Intolerance of uncertainty: comparison between patients with major depressive disorder and obsessive-compulsive disorder. J Med Tabriz Univ Med Sci. 2011;33(5):17-22.
19. Linehan MM. Skills training manual for treating borderline personality disorder. New York: Guilford Press; 1993.
20. Damavandian A, Golshani F, Saffarinia M, Baghdasarians A. Comparing the effectiveness of compassion-focused therapy (CFT) and dialectic behavior therapy (DBT) on aggression, self-harm behaviors and emotional self-regulation in juvenile offenders of Tehran Juvenile Correction and Rehabilitation Center. Soc Psychol Res. 2021; 11(41):31-58. doi:10.22034/spr.2021.253334.1579.
21. Tebbett-Mock AA, Saito E, McGee M, Woloszyn P, Venuti M. Efficacy of dialectical behavior therapy versus treatment as usual for acute-care inpatient adolescents. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020;59(1):149-56. doi:10.1016/j.jaac.2019.01.020 PMid:30946973
22. Boustani M, Mazzone E, Hodgins J, Rith-Najarian L. Dialectical behavior therapy programming for adolescents: a systematic review and meta-analysis of clinical and implementation outcomes. J Clin Child Adolesc Psychol. 2026; 55(2):225-40. doi:10.1080/15374416.2024.2426142 PMid:39565348
23. Miller AL, Wyman SE, Huppert JD, Glassman SL, Rathus JH. Analysis of behavioral skills utilized by suicidal adolescents receiving dialectical behavior therapy. Cogn Behav Pract. 2000;7(2):183-7. doi:10.1016/S1077-7229(00)80029-2
24. Bottesi G, Ghisi M, Caggiu I, Lauriola M. How is intolerance of uncertainty related to negative affect in individuals with substance use disorders? The role of the inability to control behaviors when experiencing emotional distress. Addict Behav. 2021;115:106785. doi:10.1016/j.addbeh.2020.106785 PMid:33360277
25. Banducci AN, Bujarski SJ, Bonn-Miller MO, Patel A, Connolly KM. The impact of intolerance of emotional distress and uncertainty on veterans with co-occurring PTSD and substance use disorders. J Anxiety Disord. 2016; 41:73-81. doi:10.1016/j.janxdis.2016.03.003 PMid:27004450
26. Berk MS, Shelby J, Avina C, Tangeman KR. Dialectical behavior therapy for suicidal and self-harming adolescents with trauma symptoms. In: Evidence-based approaches for the treatment of maltreated children: considering core components and treatment effectiveness. Dordrecht: Springer Netherlands; 2013. p. 215-36. doi:10.1007/978-94-007-7404-9_12
27. Pourgoli S, Sargolzaei E, Shahbazi G, Nazari S, Baharestani Z, Pourmohammad GK. The effectiveness of schema therapy and cognitive-behavioral intolerance of uncertainty interventions on worry states, thought-action fusion, and cognitive avoidance in adolescents with generalized anxiety disorder. J Adolesc Youth Psychol Stud. 2025;6(9):1-10. doi:10.61838/kman.jayps.4335
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA

Ethics code: IR.UMA.REC.1404.082



XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Niazi Mirak Z, Narimani M, Aghajani S, Atadkht A. Comparative Effectiveness of Dialectical Behavior Therapy and a Psychoeducational Package on Self-Harming Behaviors and Intolerance of Uncertainty in Female Students with a Tendency toward Substance Use. Feyz Med Sci J 2026; 30 (4) :439-452
URL: http://feyz.kaums.ac.ir/article-1-5573-fa.html

نیازی میرک ژیلا، نریمانی محمد، آقاجانی سیف‌الله، عطادخت اکبر. مقایسه اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی و بسته روانی–آموزشی بر رفتارهای خودآسیب‌رسان و عدم تحمل بلاتکلیفی در دانش‌آموزان دختر دارای گرایش به مصرف مواد. مجله علوم پزشکی فيض. 1405; 30 (4) :439-452

URL: http://feyz.kaums.ac.ir/article-1-5573-fa.html



Creative Commons License
This open access journal is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial ۴.۰ International License. CC BY-NC ۴. Design and publishing by Kashan University of Medical Sciences.
Copyright ۲۰۲۳© Feyz Medical Sciences Journal. All rights reserved.
دوره 30، شماره 4 - ( دوماه نامه 1405 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله علوم پزشکی فیض Feyz Medical Sciences Journal
Persian site map - English site map - Created in 0.24 seconds with 47 queries by YEKTAWEB 4774