Feyz Medical Sciences Journal
مجله علوم پزشکی فيض
Feyz
Medical Sciences
http://feyz.kaums.ac.ir
29
journal29
1029-7855
2008-9821
fa
jalali
1398
12
1
gregorian
2020
3
1
24
1
online
1
fulltext
fa
اثر تمرینات بینایی با و بدون حرکات فعالانه بر مهارت های حرکتی کودکان دارای تنبلی چشم
The effect of eye exercises with and without active movements on motor skills in children with amblyopia
medicine, paraclinic
medicine, paraclinic
پژوهشي
Research
<div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">سابقه و هدف:</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> امروزه</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">یکی</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">از</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">روشهای</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">تمرینی</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">که</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">موجب</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">ارتقای</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">عملکرد</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">و پیشرفت</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">در</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">مهارت­ های</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">حرکتی</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">می­ شود،</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">تمرینات بینایی</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">است.</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">از اینرو،</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> هدف از پژوهش حاضر، بررسی </span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">اثر </span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">تمرینات بینایی با و بدون حرکات فعالانه</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> بر مهارت حرکتی کودکان دارای تنبلی چشم بود.</span></span></strong><br>
<strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">مواد و روش ­ها:</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> پژوهش حاضر از نوع نیمهتجربی با طرح پیشآزمون - پسآزمون بود. 40 کودک 5 تا 8 سال دارای تنبلی چشم به ­صورت تصادفی در گروههای تمرینات بینایی بدون حرکات فعالانه، تمرینات بینایی با حرکات فعالانه (بینایی - دستی و بینایی - جابه­ جایی) و کنترل قرار گرفتند. </span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">آزمودنی </span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">­های گروه­ های آزمایشی در 12 جلسه ­ی 30 دقیقه ­ای به تمرین پرداختند و آزمودنی­ های گروه کنترل به فعالیت ­های روزمره خود مشغول </span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">بودند. آزمودنی­ ها قبل و بعد از انجام تمرینات در آزمون لینکلن اوزرتسکی شرکت کردند.</span></span></strong><br>
<strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">نتایج:</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> نتایج آزمون تحلیل واریانس یکطرفه و آزمون تعقیبی توکی در پسآزمون، نشان داد که تفاوت معنی­دار آماری بین گروه ­های آزمایشی و گروه کنترل در مهارتهای حرکتی کودکان دارای تنبلی چشم وجود دارد (0/05</span></span></strong><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;"> <</span></span></span><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P</span></span></span></em><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">)؛ ولیکن تفاوت معنی­ دار آماری بین گروه­ های آزمایشی مشاهده نشد (0/05</span></span></strong><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;"> <</span></span></span><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"></span></span></strong><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P</span></span></span></em><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">).</span></span></strong><br>
<strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">نتیجه­ گیری:</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> به ­طور کلی نتایج پژوهش حاضر نشان داد که تمرینات بینایی با و بدون حرکات فعالانه، میتواند موجب بهبود مهارت ­های حرکتی در کودکان تنبلی چشم شود. </span></span></strong></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Background:</strong> Nowadays, one of the exercising methods which lead to improvement in performance and progress on motor skills is eye exercising. Hence, the present research aimed to analyze the effect of eye exercises with and without active movements on motor skills in children with amblyopia.<br>
<strong>Materials and Methods:</strong> the current paper is a semi-experimental research with a pretest-posttest pattern. A group of 40 children aged 5-8 years with amblyopia were randomly assigned into three groups: eye exercises without active movements, eye exercises with active movements (ocular, ocular and manual, and displacement), and control. The groups were trained in 12 sessions of 30 minutes and the subjects of control group were engaged in their daily activities. The subjects participated in Lincoln Oseretsky's test before and after exercises.<br>
<strong>Results:</strong> One-way ANOVA and post-test post-hoc Tukey test showed that there was a significant statistical difference between the experimental groups and the control group in the motor skills of children with amblyopia (<em>P</em><0.05), yet there was no significant statistical difference between experimental groups (<em>P</em>>0.05).<br>
<strong>Conclusion:</strong> In general, the results of this study showed that eye exercises with and without active movements can improve motor skills in children with amblyopia.</span><br>
</div>
تنبلی چشم, تمرینات بینایی, مهارت حرکتی
Amblyopia, Visual training, Motor skill
80
89
http://feyz.kaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3238-1&slc_lang=fa&sid=1
Ensieh Sadat
Askari-Tabar
انسیه سادات
عسکری تبار
en.askari68@gmail.com
2900319475328460029314
2900319475328460029314
No
Department of Sport Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Hakim Sabzevari University, Sabzevar, I.R. Iran.
گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیتبدنی و علوم ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران
Mohammad Reza
Shahabi Kaseb
محمدرضا
شهابی کاسب
Mr.shahabi@hsu.ac.ir
2900319475328460029315
2900319475328460029315
Yes
Department of Sport Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Hakim Sabzevari University, Sabzevar, I.R. Iran.
گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیتبدنی و علوم ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران
Zahra
Stiri
زهرا
استیری
z.stiri@gmail.com
2900319475328460029316
2900319475328460029316
No
Department of Sport Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Hakim Sabzevari University, Sabzevar, I.R. Iran.
گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیتبدنی و علوم ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران