<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Feyz Medical Sciences Journal</title>
<title_fa>مجله علوم پزشکی فيض</title_fa>
<short_title>Feyz Med Sci J</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://feyz.kaums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>29</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal29</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>3060-5806</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>3060-5814</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1402</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2023</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>27</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان متمرکز بر شفقت بر بهزیستی روان‌شناختی و شرم درونی‌شده دانش‌آموزان دختر مبتلا به ویتیلیگو</title_fa>
	<title>Comparison of the effectiveness of acceptance and commitment therapy with compassion-focused therapy on psychological well-being and internalized shame in female students with vitiligo</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:IRANyekan;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt; ویتیلیگو سبب تشدید مشکلات روان&#8204;شناختی نظیر اضطراب و افسردگی و نهایتاً کاهش کیفیت زندگی &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;مبتلایان&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt; می&#8204;شود&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان متمرکز بر شفقت بر بهزیستی روان&#8204;شناختی و شرم درونی&#8204;شده دانش&#8204;آموزان دختر مبتلا به بیماری ویتیلیگو بود. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;روش&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt; روش پژوهش، نیمه&#8204;تجربی با طرح پیش&#8204;آزمون- پس&#8204;آزمون و پی&#8204;گیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را دانش&#8204;آموزان دختر مبتلا به بیماری ویتیلیگو دوره دوم متوسطه مدارس شهر تبریز در سال&#8204;تحصیلی 1401-1400 تشکیل دادند. نمونه پژوهش 45 نفر بودند که به روش نمونه&#8204;گیری هدفمند انتخاب و به&#8204;صورت تصادفی&#8204;سازی در گروه&#8204;های آزمایش و کنترل 15 نفره قرار گرفتند. هر دو گروه&#8204; آزمایشی درمان مختص خود را در 8 جلسه 90 دقیقه&#8204;ای دریافت کردند، اما گروه اعضای گروه کنترل هیچ درمانی را دریافت نکردند. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt; هر دو درمان (درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، درمان متمرکز بر شفقت) در مقایسه&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;با گروه&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;کنترل، بهزیستی روان&#8204;شناختی دانش&#8204;آموزان دختر مبتلا به ویتیلیگو را&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;در پس&#8204;آزمون افزایش (0/001&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;) و شرم درونی&#8204;شده آنها را کاهش دادند (0/001&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;). در&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;مرحله پی&amp;shy;گیری،&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;اثر&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;این&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;دو&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;درمان&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;بر کیفیت بهزیستی روان&#8204;شناختی و شرم درونی&#8204;شده ماندگار بود (0/001&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;). تأثیر این دو درمان بر بهزیستی روان&#8204;شناختی و شرم درونی&#8204;شده در&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;مراحل&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;پس&#8204;آزمون&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;و پیگیری&lt;/span&gt; &lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;یکسان بود (0/05&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span b=&quot;&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot;B Mitra&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt; با توجه به اثربخشی این دو درمان بر بهزیستی روان&#8204;شناختی و شرم درونی&#8204;شده دختران مبتلا به ویتیلیگو، می&#8204;توان از آنها برای افزایش بهزیستی روان&#8204;شناختی و کاهش شرم درونی&#8204;شده در این افراد استفاده کرد&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; mitra=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:&quot;B Mitra&quot;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;Background and Aim: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;Vitiligo aggravates psychological problems such as anxiety and depression and ultimately reduces the quality of life in patients. This study aimed to compare the efficacy of acceptance and commitment therapy (ACT) with compassion-focused therapy (CFT) on psychological well-being and internalized shame in female students with vitiligo.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;Methods:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;This semi-experimental study was performed based on a pre-test, post-test, and follow-up design with a control group. The study population consisted of all female students with vitiligo in the secondary high school in Tabriz, Iran, in the academic year of 2022. The research sample was 45 students who were selected by purposive sampling method and were randomly divided into experimental and control groups of 15 people. Both experimental groups received their treatment in eight 1.5-h sessions, but the control group did not receive any treatment. &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-GB&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt; Compared to the control group, both treatments (ACT and CFT) increased the psychological well-being of female students with vitiligo in the post-test (P&lt;0.001) and decreased their internalized shame (P&lt;0.001). In the follow-up phase, the effect of these two treatments on the quality of psychological well-being and internalized shame was lasting (P&lt;0.001). The effect of these two treatments on psychological well-being and internalized shame was the same in post-test and follow-up phases (P&gt;0.05).&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN-GB&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span new=&quot;&quot; roman=&quot;&quot; times=&quot;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;EN&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;span style=&quot;line-height:115%&quot;&gt;Due to the effectiveness of these two treatments (ACT and CFT) on psychological well-being and internalized shame in girls with vitiligo, it can be used to increase psychological well-being and reduce internalized shame in these people.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, درمان متمرکز بر شفقت, بهزیستی روان‌شناختی, شرم درونی‌شده, ویتیلیگو</keyword_fa>
	<keyword>Acceptance and commitment therapy, Compassion-focused therapy, Psychological well-being, Internalized shame, Vitiligo</keyword>
	<start_page>406</start_page>
	<end_page>415</end_page>
	<web_url>http://feyz.kaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3695-6&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Shahla</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Abkhooy</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شهلا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آب خوی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>abkhooyshahla@gmail.com</email>
	<code>2900319475328460042917</code>
	<orcid>0009-0008-8502-6635</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>University College of Nabi AKram, Tabriz, Iran </affiliation>
	<affiliation_fa>موسسه آموزش عالی نبی اکرم (ص)، تبریز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Naeimeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Bagherzadeh Hamamchi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نعیمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>باقرزاده حمامچی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hadiakbarinejhad@Gmail.com</email>
	<code>2900319475328460042918</code>
	<orcid>0009-0001-0388-1371</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>University College of Nabi AKram, Tabriz, Iran </affiliation>
	<affiliation_fa>موسسه آموزش عالی نبی اکرم (ص)، تبریز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hadi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Smkhani Akbarinejhad</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>هادی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اسمخانی اکبری‌نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hadiakbarinejhad@yahoo.com</email>
	<code>2900319475328460042919</code>
	<orcid>2900319475328460042919</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>University College of Nabi AKram, Tabriz, Iran </affiliation>
	<affiliation_fa>موسسه آموزش عالی نبی اکرم (ص)، تبریز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
