fa تأثیر بسته آموزشی بر تبعیت از درمان و سواد سلامت در بیماران با نارسایی قلبی عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;"><span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><strong><span b="" style="font-family:" zar="">سابقه و هدف:</span></strong><span b="" lotus="" style="font-family:"><strong> </strong>نارسایی قلبی یک مشکل عمده است که کیفیت زندگی فرد را تحت‌تأثیر قرار</span></span> <span dir="LTR" lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">&lrm;&lrm;</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">می</span></span><span dir="LTR" lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">&lrm;</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">دهد. مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر بسته آموزشی بر سواد سلامت و پیروی از توصیه‌های درمانی در مبتلایان نارسایی قلبی انجام شد.</span></span><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Calibri",sans-serif"></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><strong><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" style="font-family:" zar="">مواد و روش‌ها:</span></span></strong> <span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">این مطالعه تجربی بر روی 60 بیمار مبتلا به نارسایی قلبی </span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">بیمارستان شهید بهشتی کاشان از سال 1398 تا 1400 در </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">دو گروه کنترل و مداخله انجام گردید. قبل و بعد از مداخله، پرسشنامه‌های اطلاعات دموگرافیک، </span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">سواد سلامت اختصاصی بیماران با نارسایی قلبی و پرسشنامه تبعیت از درمان مدانلو</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:"> توسط هر دو گروه تکمیل شد.</span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"B Lotus""></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><strong><span b="" style="font-family:" zar="">نتایج:</span></strong><span b="" lotus="" style="font-family:"><strong> </strong>مقایسه میانگین نمره تبعیت از درمان و ابعاد آن پس از مداخله، تفاوت آماری معناداری داشت </span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">(0/05></span></span><i><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt">P</span></i><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">). همچنین تفاوت معناداری در میانگین نمره تبعیت از درمان و ابعاد آن در گروه مداخله، ابتدا و انتهای آموزش نشان داده شد (0/05></span></span><i><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt">P</span></i><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">). </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">مقایسه میانگین نمره سواد سلامت و ابعاد آن پس از مداخله نیز، تفاوت آماری معناداری داشت </span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">(0/05></span></span><i><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt">P</span></i><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">). تفاوت آماری معناداری در میانگین نمره </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">سواد سلامت </span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">و ابعاد آن در گروه مداخله، ابتدا و انتهای مداخله نشان داده شد (0/05></span></span><i><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt">P</span></i><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">)؛ در‌حالی‌که در گروه کنترل میانگین نمره کلّ </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">سواد سلامت </span></span><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">و ابعاد آن در ابتدا و انتهای مطالعه، کاهش معناداری داشت (0/05></span></span><i><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt">P</span></i><span lang="FA" style="font-size:9.0pt"><span b="" lotus="" style="font-family:">).</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span lang="AR-SA" style="font-size:9.0pt"><strong><span b="" style="font-family:" zar="">نتیجه‌گیری:</span></strong><span b="" lotus="" style="font-family:"><strong> </strong>بنابراین استفاده از بسته‌های آموزشی به‌عنوان یک روش آموزشی آسان و ایمن می‌تواند در جهت افزایش سواد سلامت و افزایش تبعیت از درمان در بیماران مبتلا به نارسایی قلبی و پیشگیری از پیشرفت بیماری کمک کند.</span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="color:#000000;"><span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><b>Background</b>: Heart failure is a major problem that affects a person&#39;s quality of life. This study aimed to determine the effect of educational package on health literacy and following treatment recommendations in patients with heart failure.</span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><b>Materials and Methods:</b> This experimental study was performed on 60 patients with heart failure in Shahid Beheshti Hospital of Kashan from 1398 to 1400 in two groups of control and intervention. Before and after the intervention, demographic information questionnaires, specific health literacy of patients with heart failure and Madanlu treatment adherence questionnaire were completed by both groups.</span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><b>Results:</b> Comparing the mean score of adherence to treatment and its dimensions after the intervention had a statistically significant difference (<i>P</i><0.05). Also showed a statistically significant difference in the mean score of adherence to treatment and its dimensions in the intervention group, beginning and end of training (<i>P</i><0.05). Comparison of the mean score of health literacy and its dimensions after the intervention had a statistically significant difference (<i>P</i><0.05). There was a statistically significant difference in the mean score of health literacy and its dimensions in the intervention group, beginning and end of the intervention (<i>P</i><0.05). While in the control group showed that the mean score of total health literacy and its dimensions at the beginning and end of the study decreased statistically significantly (<i>P</i><0.05).</span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" times=""><b>Conclusion:</b> Therefore, using training packages as an easy and safe educational method can help increase health literacy and increase treatment adherence in patients with heart failure and prevent disease progression.</span></span></span></span><br> &nbsp;</span></div> نارسایی قلبی, بسته آموزشی, سواد سلامت, تبعیت از درمان Health education, Health literacy, Treatment adherence, Heart failure 302 310 http://feyz.kaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4120-1&slc_lang=fa&sid=1 Amir Arsham Kobraei امیر ارشام کبرایی arsham.kobraei@yahoo.com 2900319475328460038105 2900319475328460038105 No Department of Medical Surgical Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, I.R. Iran. گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران Mohsen Adib-Hajbagheri محسن ادیب adib1344@yahoo.com 2900319475328460038106 2900319475328460038106 No Trauma Nursing Research Center, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, I.R. Iran. مرکز تحقیقات پرستاری تروما، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران Kamran Karegar کامران کارگر 2900319475328460038107 2900319475328460038107 No Department of Prosthodontics, Faculty of Dentistry, Shahed University, Tehran, I.R. Iran. گروه پروتزهای دندانی، دانشکده دندان‌پزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران Sedigheh Miranzadeh صدیقه میرانزاده s_miranzadeh@yahoo.com 2900319475328460038108 2900319475328460038108 Yes Department of Medical Surgical Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, I.R. Iran. گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران