fa بررسی ارتباط نگرش و التزام عملی به نماز با رفتارهای ارتقادهنده سلامت و تاب‌آوری در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان، در سال 1397 عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">سابقه و هدف:</span></span></strong> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">نماز وسیله بازداری از خودپسندی و مایه آرامش مؤمنان است. تاب‌آوری به‌عنوان ظرفیتی برای مقاومت در برابر استرس و فاجعه تلقی می‌شود. این مطالعه با هدف تعیین ارتباط نگرش</span></span></span></strong> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">و</span></span></span></strong> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">التزام</span></span></span></strong> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">عملی</span></span></span></strong> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">به</span></span></span></strong> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">نماز با رفتارهای ارتقادهنده سلامت و تاب‌آوری در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال 1397 انجام شد.</span></span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">مواد و روش‌ها:</span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> این مطالعه مقطعی بر کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان صورت گرفت. معیارهای ورود، اشتغال به تحصیل و تمایل و رضایت آگاهانه به شرکت در مطالعه بود و جمع‌آوری اطلاعات از طریق نمونه‌گیری در چند مرحله‌ی تصادفی انجام شد. جمع‌آوری اطلاعات با پرسشنامه شامل: سنجش نگرش و التزام عملی به نماز، سبک زندگی ارتقای سلامت (</span></span></span></strong><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">HPLPII</span></span></span><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">) و تاب</span></span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">‌</span></span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">آوری کونور و دیویدسون (</span></span></span></strong><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">CD-RIS</span></span></span></span><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">) بود. داده‌ها با نرم‌افزار </span></span></span></strong><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">SPSS</span></span></span></span> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">ویرایش 16 و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی مورد بررسی قرار گرفتند.</span></span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">نتایج:</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> 5/42 درصد دانشجویان در این مطالعه (170 نفر) را مردان تشکیل می‌دادند. میانگین و انحراف معیار سنّ دانشجویان شرکت‌کننده (1/73</span></span></strong><strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">22/53) بود. میانگین نمره</span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> نگرش و التزام عملی دانشجویان به نماز</span></span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> (10/11</span></span></strong><strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">52/18)، </span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">رفتارهای ارتقادهنده سلامت </span></span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">(21/11</span></span></strong><strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">126/18) و </span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">تاب‌آوری</span></span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> (14/71</span></span></strong><strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">88/98) بود؛ میانگین نمره</span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> نگرش و التزام عملی دانشجویان به نماز با</span></span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> میانگین نمره</span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> رفتارهای ارتقادهنده سلامت </span></span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">و </span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">تاب‌آوری</span></span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> از نظر آماری معنی‌دار بود (0/05</span></span></strong><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;"><</span></span></span><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P</span></span></span></em><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">).</span></span></strong><br> <strong><span dir="RTL"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> با توجه به همبستگی آماری بین نگرش و التزام علمی به نماز با رفتارهای ارتقادهنده سلامت و تاب‌آوری؛ </span></span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">می‌توان از </span></span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">پیامدهای رفتاری نگرش </span></span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">و التزام </span></span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">عملی به نماز جهت بهبود و ارتقای تاب‌آوری و رفتارهای ارتقادهنده سلامت </span></span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">دانشجویان بهره گرفت.</span></span></span></span></strong></div> <div style="text-align: justify;"> <p style="text-align:justify;direction:ltr;unicode-bidi:embed"><span style="font-family:times new roman;"><b><span b="" style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:">Background:</span></b><span b="" style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:"> </span><span mso-ascii-theme-font:="" new="" style="font-size:11.0pt;mso-ascii-font-family:" times="">Prayer is a means of restraining the self-esteem and comfort of believers<span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span>.</span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" new="" style="font-size:11.0pt; mso-ascii-font-family:" times=""> </span><span a="" aimed="" among="" and="" as="" attitude="" behaviors="" between="" capacity="" commitment="" determine="" health="" is="" kashan="" medical="" new="" of="" practical="" prayer="" promotion="" relationship="" resilience="" resiliency="" seen="" span="" stress="" students="" study="" style="font-size:11.0pt;mso-ascii-font-family: " the="" this="" times="" to="" university="" with="" withstand=""><span lang="AR-SA" dir="RTL"></span></span></span></p> <p style="text-align:justify;direction:ltr;unicode-bidi:embed"><span style="font-family:times new roman;"><span style="font-family:times new roman;"><strong><span b="" style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:">Materials and Methods:</span></strong><span b="" style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:"> </span><span mso-ascii-theme-font:="" new="" style="font-size:11.0pt;mso-ascii-font-family:" times="">This cross-sectional study was performed on all students of Kashan University of Medical Scienc</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL" lang="FA" new="" style="font-size:11.0pt;mso-ascii-font-family:" times=""><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> .</span><span a="" and="" attitude="" b="" collected="" collection="" commitment="" connor-davidson="" consent="" criteria="" data="" dir="RTL" employment="" for="" health="" in="" inclusion="" informed="" lang="AR-SA" lifestyle="" multi-stage="" new="" participate="" practical="" promotion="" questionnaire:="" random="" resiliency="" span="" style="font-size:11.0pt;mso-ascii-font-family: " the="" times="" to="" used="" using="" was="" were="" willingness=""><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> </span><span mso-ascii-theme-font:="" new="" style="font-size:11.0pt;mso-ascii-font-family:" times="">Data were analyzed by SPSS software version 16 using descriptive and analytical statistics</span><span b="" style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:">.</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt" dir="RTL"></span></span></p> <p style="text-align:justify;direction:ltr;unicode-bidi:embed"><span style="font-family:times new roman;"><span style="font-family:times new roman;"><strong><span b="" style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:">Results: </span></strong><span mso-ascii-theme-font:="" new="" style="font-size:11.0pt;mso-ascii-font-family:" times="">42.5% of the students (170 students) were male. The mean and standard deviation of the students&#39; age was 22.53&plusmn;1.73. Mean score of attitude and practical commitment of students to prayer was (52.1&plusmn;10.11), health promotion behaviors (126.18&plusmn;21.11), and resilience (88.98&plusmn;14.71); There was a significant relationship between the mean score of students&#39; attitude and practical commitment to prayer and the mean score of health promoting and resilience behaviors (<i>P</i><0.05).</span></span><span lang="AR-SA" style='font-size:11.0pt;font-family:"B Lotus"' dir="RTL"></span></span></p> <span style="font-family:times new roman;"><p style="text-align:justify;direction:ltr;unicode-bidi:embed"></p> </span> <p style="text-align:justify;direction:ltr;unicode-bidi:embed"><span style="font-family:times new roman;"><span style="font-family:times new roman;"><strong><span b="" style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:">Conclusion:</span></strong><span b="" style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:"> Considering the statistical correlation between attitude and practical commitment to prayer with health-promoting behaviors and resiiency;</span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span><span dir="RTL" style="font-size: 11pt;"><span dir="RTL"></span><span dir="RTL"></span> </span><span b="" style="font-size:11.0pt; mso-bidi-font-family:">Behavioral implications of practical attitude and commitment to prayer can be used to improve and promote resilience and health promotion behaviors of students.</span><span lang="AR-SA" style='font-size:11.0pt;font-family:"B Lotus"' dir="RTL"></span></span></span></p> <span style="font-family:times new roman;"> </span></div> نگرش و التزام عملی, رفتارهای ارتقادهنده سلامت, تاب‌آوری Attitude and practical commitment to prayer, Health promotion behaviors, Resilience 741 748 http://feyz.kaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3259-1&slc_lang=fa&sid=1 Hossein Nouri حسین نوری hossein1398@chmail.ir 2900319475328460028978 2900319475328460028978 Yes Student Research Committee, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, I.R. Iran. دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران Mohsen Taghadosi محسن تقدسی taghadosi_m@kaums.ac.ir 2900319475328460028979 2900319475328460028979 No مرکز تحقیقات ترومای پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران Hamid Reza Gilasi حمیدرضا گیلاسی gilasi@kaums.ac.ir 2900319475328460028980 2900319475328460028980 No مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران Mostafa Gholami مصطفی غلامی mmghnurse@gmail.com 2900319475328460028981 2900319475328460028981 No Student Research Committee, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, I.R. Iran. کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران Mohammad Amin Alizadeh محمدامین علیزاده @gmail.com hemalizad 2900319475328460028982 2900319475328460028982 No Student Research Committee, Kashan University of Medical Sciences, Kashan, I.R. Iran. کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران