fa واکاوی عوامل مؤثر بر جذب دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان به نماز جماعت سال 1397 عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: "><span style="font-size:9.0pt;">سابقه و هدف:</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> با توجه به اهمیت نماز و تأثیرات عمیق و شگرف آن در زندگی فردی و اجتماعی دانشجویان، این مطالعه با هدف بررسی عوامل مؤثر در جذب دانشجویان به نماز جماعت در دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام شد.</span></span></strong><br> <strong><span style="font-family: "><span style="font-size:9.0pt;">مواد و روش‌ها:</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> این مطالعه توصیفی - مقطعی روی 205 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام شد. ابزار گردآوری <span style="letter-spacing:-.1pt;">داده‌ها پرسشنامه‌ای محقق‌ساخته روا و پایا، در</span></span></span></strong> <strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">زمینه‌ی عوامل مؤثر در جذب دانشجویان به نماز جماعت بود؛ که در مقیاس لیکرت 5 نمره‌ای تنظیم شده بود. داده‌ها در نرم‌افزار آماری</span></span></span></strong><span dir="LTR" style="letter-spacing: "><span style="font-size:9.0pt;">SPSS</span></span><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> ویرایش 16 با استفاده از شاخص‌های توصیفی و آزمون آماری </span></span></span></strong><span dir="LTR" style="letter-spacing: "><span style="font-size:9.0pt;">t</span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> <strong>تجزیه و تحلیل شدند.</strong></span></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">نتایج:</span></span></span></strong> <strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">عوامل مؤثر در جذب دانشجویان به نماز جماعت برحسب میانگین و انحراف معیار به ترتیب شامل: مشارکت مسؤولان و اساتید 0/89</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing: "><span style="font-family: "><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">3/23، عوامل فرهنگی و درون‌سازمانی 0/84</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">3/2، فضای فیزیکی و زیبایی نمازخانه 1/07</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">3/03، عوامل مربوط به نقش همسالان و دوستان 1/19</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">2/98، عوامل فردی 0/77</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">2/92، عوامل مربوط به والدین 1/03</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">2/71 و عوامل مربوط به امام جماعت 1/007</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">2/96 بود. بین جنسیت (0/001 </span></span></span></strong><strong><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">=</span></span></span></strong><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P</span></span></span></em><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">)، رشته‌ی تحصیلی (0/006&nbsp; </span></span></span></strong><strong><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;"> =</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> </span></span></span></strong><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P</span></span></span></em><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">) و محلّ زندگی (0/03 </span></span></span></strong><strong><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">=</span></span></span><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> </span></span></span></strong><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P</span></span></span></em><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">) دانشجویان با میزان جذب آن‌ها رابطه‌ی معنادار مشاهده شد.</span></span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> براساس</span></span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> یافته‌های</span></span></span></strong> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">این</span></span></span></strong> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">تحقیق، </span></span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">عواملی نظیر: دانشگاه، مسؤولان و خانواده بر جذب دانشجویان به نماز جماعت مؤثر می‌باشد. بنابراین </span></span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">شایسته است تا حصول توفیقات کامل با واکاوی مستمر عوامل مؤثر در زمینه‌ی جذب دانشجویان به نماز به منظور برنامه‌ریزی هرچه بیشتر، دست از تلاش کشیده نشود.</span></span></span></strong></div> <p><span style="font-size:12px;"><b>Background:</b> Considering the importance of prayer and its profound and wonderful effects on the individual and social life of youth and students, this study aimed to investigate the effective factors in attracting students to congregational prayers in Kashan University of Medical Sciences, 2019.</span></p> <div> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size:12.0pt;font-family:"></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal;"><span style="font-size:12px;"><b>Materials and Methods:</b> This descriptive cross-sectional study was conducted on 205 students of Kashan University of Medical Sciences. The data gathering tool was a researcher-made, reliable and validity questionnaire in the field of effective factors in attracting students to congregational prayers, which was set according to 5 Likert scale. Data were analyzed using descriptive statistics and the t-test.<span dir="RTL"> </span></span></p> <p style="text-align: justify; unicode-bidi: embed; direction: ltr;"><span style="font-size:12px;"><b>Results:</b> The effective factors in attracting students to congregational prayers (by mean and standard deviation) were respectively: the participation of authorities and professors (3.23&plusmn;0.89), cultural and internal organizational factors (3.2&plusmn;0.84), physical and beauty atmosphere of the prayer room (1.07&plusmn;3.03), factors related to the role of peers and friends (2.98 &plusmn;1.19), the individual factors (2.92&plusmn;0.77), the parents related factors (2.71&plusmn;1.03), and the factors related to Imam congregation<span dir="RTL"> </span>prayer<span dir="RTL"> </span>(2.69&plusmn;1.007). There was a significant relationship between sex (<i>P</i>=0.001), field of study (<i>P</i>=0.006) and place of life of students (<i>P</i>=0.03) with their attraction rate.</span></p> <p style="text-align: justify; unicode-bidi: embed; direction: ltr;"><span style="font-size:12px;"><b>Conclusion:</b> According to the findings, university, authorities and family are effective factors in attracting students to congregational prayer. Therefore, it is worthy to analyze the factors that influence students&#39; attraction to prayer and planning to achieve success in this way</span></p> </div> نماز, نماز جماعت, جذب, دانشجو, پزشکی, پیراپزشکی, عوامل مؤثر Prayer, Congregational prayer, Attraction, Student, Medicine, Paramedical, Effective factors 764 770 http://feyz.kaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3263-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Afshar محمد افشار afshar_m_1343@yahoo.com 2900319475328460028862 2900319475328460028862 No Trauma Nursing Research Center, Kashan University of Medical Sciences, I.R. Iran. مرکز تحقیقات پرستاری تروما، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران Razieh Mokhtari راضیه مختاری razieh.mokhtari91@gmail.com 2900319475328460028863 2900319475328460028863 Yes Faculty of Nursing and Midwifery, Arak University of Medical Sciences, I.R. Iran. گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران