Feyz Medical Sciences Journal

fa اثر تمرینات بینایی با و بدون حرکات فعالانه بر مهارت های حرکتی کودکان دارای تنبلی چشم The effect of eye exercises with and without active movements on motor skills in children with amblyopia medicine, paraclinic medicine, paraclinic پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">سابقه و هدف: امروزه یکی از روش‌های تمرینی که موجب ارتقای عملکرد و پیشرفت در مهارت های حرکتی می شود، تمرینات بینایی است. از این‌رو، هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثر تمرینات بینایی با و بدون حرکات فعالانه بر مهارت حرکتی کودکان دارای تنبلی چشم بود. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون بود. 40 کودک 5 تا 8 سال دارای تنبلی چشم به صورت تصادفی در گروه‌های تمرینات بینایی بدون حرکات فعالانه، تمرینات بینایی با حرکات فعالانه (بینایی - دستی و بینایی - جابه جایی) و کنترل قرار گرفتند. آزمودنی های گروه های آزمایشی در 12 جلسه ی 30 دقیقه ای به تمرین پرداختند و آزمودنی های گروه کنترل به فعالیت های روزمره خود مشغول بودند. آزمودنی ها قبل و بعد از انجام تمرینات در آزمون لینکلن اوزرتسکی شرکت کردند. نتایج: نتایج آزمون تحلیل واریانس یک‌طرفه و آزمون تعقیبی توکی در پس‌آزمون، نشان داد که تفاوت معنیدار آماری بین گروه های آزمایشی و گروه کنترل در مهارت‌های حرکتی کودکان دارای تنبلی چشم وجود دارد (0/05 <P)؛ ولیکن تفاوت معنی دار آماری بین گروه های آزمایشی مشاهده نشد (0/05 <P). نتیجه گیری: به طور کلی نتایج پژوهش حاضر نشان داد که تمرینات بینایی با و بدون حرکات فعالانه، می‌تواند موجب بهبود مهارت های حرکتی در کودکان تنبلی چشم ‌شود.  </div> <div style="text-align: justify;">Background: Nowadays, one of the exercising methods which lead to improvement in performance and progress on motor skills is eye exercising. Hence, the present research aimed to analyze the effect of eye exercises with and without active movements on motor skills in children with amblyopia. Materials and Methods: the current paper is a semi-experimental research with a pretest-posttest pattern. A group of 40 children aged 5-8 years with amblyopia were randomly assigned into three groups: eye exercises without active movements, eye exercises with active movements (ocular, ocular and manual, and displacement), and control. The groups were trained in 12 sessions of 30 minutes and the subjects of control group were engaged in their daily activities. The subjects participated in Lincoln Oseretsky's test before and after exercises. Results: One-way ANOVA and post-test post-hoc Tukey test showed that there was a significant  statistical difference between the experimental groups and the control group in the motor skills of children with amblyopia (P<0.05), yet there was no significant statistical difference between experimental groups (P>0.05). Conclusion: In general, the results of this study showed that eye exercises with and without active movements can improve motor skills in children with amblyopia.  </div> تنبلی چشم, تمرینات بینایی, مهارت حرکتی Amblyopia, Visual training, Motor skill 80 89 http://feyz.kaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3238-1&slc_lang=fa&sid=1 Ensieh Sadat Askari-Tabar انسیه سادات عسکری تبار en.askari68@gmail.com 2900319475328460029314 2900319475328460029314 No Department of Sport Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Hakim Sabzevari University, Sabzevar, I.R. Iran. گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران Mohammad Reza Shahabi Kaseb محمدرضا شهابی کاسب Mr.shahabi@hsu.ac.ir 2900319475328460029315 2900319475328460029315 Yes Department of Sport Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Hakim Sabzevari University, Sabzevar, I.R. Iran. گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران Zahra Stiri زهرا استیری z.stiri@gmail.com 2900319475328460029316 2900319475328460029316 No Department of Sport Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Hakim Sabzevari University, Sabzevar, I.R. Iran. گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران