fa تأثیر تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه (tDCS) بر اجتناب تجربه ای و نگرانی افراد دچار اختلال اضطراب فراگیر medicine, paraclinic medicine, paraclinic پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">&shy;سابقه و هدف:</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> اختلال اضطراب فراگیر یکی از مشکلات جدّی در سلامت روان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر درمانی تحریک</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">مغز از روی جمجمه بااستفاده از جریان مستقیم الکتریکی (</span></span></strong><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">tDCS</span></span></span><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">) بر اجتناب تجربه &shy;ای و میزان نگرانی افراد دچار اختلال اضطراب فراگیر انجام گرفته &shy;است. </span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">مواد و روش &shy;ها:</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> در این طرح پژوهشی 30 نفر از افراد دارای اختلال اضطراب فراگیر با روش نمونه &shy;گیری هدفمند از مراجعه&shy; کنندگان به کلینیک شهر تهران انتخاب شدند. همه آزمودنی &shy;ها قبل و بعد از درمان با پرسشنامه&shy; های پذیرش و عمل (</span></span></strong><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">AAQII</span></span></span><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">) و نگرانی (</span></span></strong><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">PSWQ</span></span></span><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">) مورد ارزیابی قرار گرفتند. افراد به &shy;صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گروه کنترل تقسیم شدند. افراد گروه آزمایش 15 جلسه درمان </span></span></strong><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">tDCS</span></span></span><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> دریافت کردند. به این ترتیب که افراد هر روز به &shy;مدت 20 دقیقه در ناحیه مغزی </span></span></strong><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">F3/F4</span></span></span> <strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">با شدت 2 میلی&shy; آمپر در معرض درمان قرار گرفتند. </span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">نتایج:</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> داده &shy;ها بااستفاده از آزمون کوواریانس چندمتغیره، تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل در بهبود اجتناب تجربه &shy;ای و نگرانی تفاوت معناداری وجود دارد (0/001</span></span></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">=</span></span><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P</span></span></span></em><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;">). </span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:9.0pt;">نتیجه&shy; گیری:</span></span></strong><strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:9.0pt;"> نتایج این مطالعه نشان داد که مداخله تحریک الکتریکی مغز ممکن است در بهبود اجتناب تجربه &shy;ای و نگرانی افراد دچار اختلال اضطراب فراگیر مؤثر باشد.</span></span></strong></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Background:</strong> General anxiety disorder is one of the serious problems in mental health. The main aim of the present study was investigating the effect of tDCS on experiential avoidance and worry of people with general anxiety disorder.<br> <strong>Materials and Methods: </strong>In study, 30 person with general anxiety disorder were selected from Tehran clinic&rsquo;s clients using purposeful sampling. All subjects were evaluated before and after treatment by Acceptance and Action Questionnaire (AAQII) and Penn State Worry Questionnaire (PSWQ). Subjects randomly were divided into experimental and control groups. Subjects in experimental group received tDCS. Training sessions were conducted for 15 days, each day one session 20 minutes in F3/F4 with an intensity of 2 mA.<br> <strong>Results:</strong> Data were analyzed using analysis of covariance. The results showed that there is a significant difference between experimental and control group in improving the experiential avoidance and worry (<em>P</em>=0.001).<br> <strong>Conclusion:</strong> The results of this study showed that tDCS can improve experiential avoidance and worry in people with general anxiety disorder.</span></div> تحریک الکتریکی مستقیم مغز, اختلال اضطراب فراگیر, اجتناب تجربه‌ای, نگرانی tDCS, General Anxiety Disorder, Experiential avoidance, Worry 371 379 http://feyz.kaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2831-1&slc_lang=fa&sid=1 Nastaran Mohajeri-Aval نسترن مهاجری اول nastaranmohajeri@yahoo.com 2900319475328460026642 2900319475328460026642 No Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Mohaghegh Ardabili University, Ardabil, I.R. Iran. گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران Mohammad Narimani محمد نریمانی nastaranmohajeriaval@gmail.com 2900319475328460026643 2900319475328460026643 Yes Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Mohaghegh Ardabili University, Ardabil, I.R. Iran. گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران Goudarz Sadeghi گودرز صادقی gsadeghi@ut.ac.ir 2900319475328460026644 2900319475328460026644 No Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Mohaghegh Ardabili University, Ardabil, I.R. Iran. گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران Nader Hajloo نادر حاجلو hajloo53@uma.ac.ir 2900319475328460026645 2900319475328460026645 No Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Mohaghegh Ardabili University, Ardabil, I.R. Iran. گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران