<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Feyz Medical Sciences Journal</title>
<title_fa>مجله علوم پزشکی فيض</title_fa>
<short_title>Feyz Med Sci J</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://feyz.kaums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>29</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal29</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>3060-5806</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>3060-5814</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>23</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>همخوانی بین بیش‌برانگیختگی زیستی و روان شناختی در پاسخ به رفتاردرمانی شناختی (با/ بدون تکنیک‌های فراشناختی) در بیماران مبتلا به اختلال بی‌خوابی مزمن: طرح تک‌موردی با خطوط پایه‌ی چندگانه</title_fa>
	<title>Compatibility between biological and psychological hyperarousal in response to cognitive behavior therapy (with or without metacognitive techniques) in patients with chronic insomnia disorder: A multiple baselines single case</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;سابقه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt; بیش&#8204;برانگیختگی یکی از مکانیسم&#8204;های آسیب&#8204;شناختی اصلی در اختلال بی&#8204;خوابی مزمن است. هدف از پژوهش حاضر، مقایسه&#8204;ی همخوانی بین بیش&#8204;برانگیختگی زیستی و روان&amp;shy;شناختی در پاسخ به رفتاردرمانی شناختی و رفتاردرمانی شناختی همراه با تکنیک&#8204;های فراشناختی است. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;مواد و روش&amp;shy; ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt; پس از ارزیابی&#8204;های تشخیصی و بررسی ملاک&#8204;های ورود و خروج، چهار بیمار (شامل یک مرد و سه زن؛ طیف سنی: 21 تا 34) در دو گروه رفتاردرمانی شناختی و رفتاردرمانی شناختی به همراه تکنیک&#8204;های فراشناختی قرار گرفتند. تمامی بیماران در شش دفعه، با مقیاس برانگیختگی پیش از خواب و شاخص بازدهی خواب سنجیده شدند. برای تجزیه و تحلیل داده&#8204;ها از معناداری بالینی (درصد بهبودی)، اندازه&#8204;ی اثر و بهبودی تشخیصی استفاده شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;نتایج:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt; بین بیش&#8204;برانگیختگی زیستی و روان&amp;shy;شناختی در جلسات اوّلیه&#8204;ی درمان، هم&amp;shy;خوانی خیلی کمی دیده می&#8204;شود. همخوانی بین این شاخص&#8204;ها، همان &amp;shy;طور که جلسات پیش می&#8204;رود، بیشتر می&#8204;شود. همچنین، هر دو درمان توانستند &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;بیش&#8204;برانگیختگی زیستی و روان&amp;shy;شناختی در مراحل پس از درمان و پیگیری 1 و 3 ماهه را، به &amp;shy;طور معنادار کاهش دهند. اندازه&#8204; ای اثر به &amp;shy;دست&amp;shy; آمده، بین 0/74 تا 1/93 بود. به علاوه، بازدهی خواب تمامی بیماران طی مراحل پس از درمان بین 89 تا 94 درصد و در مرحله&#8204;ی پیگیری 3 ماهه، بین 88 تا 90 درصد بود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b zar;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt; به&amp;shy; عکس جلسات ابتدایی درمان، هم&#8204;خوانی بین بیش&#8204;برانگیختگی زیستی و روان&amp;shy;شناختی، در پایان درمان و پیگیری 3 ماهه افزایش یافت. هر دو درمان می&#8204;توانند به &amp;shy;طور معناداری بیش&#8204;برانگیختگی را کاهش و بازدهی خواب را افزایش دهند. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Background:&lt;/strong&gt; Hyperarousal is one of the main pathological mechanism in chronic insomnia. This study aimed to comparing biological and psychological hyperarousal in response to cognitive behavior therapy (with or without metacognitive techniques) in insomnia patients.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Materials and Methods:&lt;/strong&gt; After taking diagnostic assessment and checking inclusive and exclusive criteria, four patients (1 male and 3 female; age 21-34) were allocated to two condition, cognitive behavior therapy (CBT) and cognitive behavior therapy with metacognitive techniques (CBT+). All of the patients were assessed six times by indirect calorimeter, pre-sleep arousal scale, and sleep efficiency (SE). The data were analyzed using clinical significant (recovery percent), effect size, and diagnostic recovery.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; In initial sessions (session 1 to 3), we observed a little compatibility between the biological and psychological hyperarousal. As sessions of CBT or CBT+ proceed, compatibility between the biological and psychological hyperarousal increased. In addition, in post-treatment and 3 month follow-up, both the interventions decreased hyperarousal significantly. Effect sizes were between 0.74 to 1.93. Furthermore, sleep efficiency of all the patients in the post-treatment and 3-month follow-up was between 89 to 94 and 88 to 90, respectively.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Unlike few initial sessions, compatibility between the biological and psychological hyperarousal increased at the post-treatment and 3-month follow-up. Both the treatments can decrease the hyperarousal and increase the sleep efficiency significantly.&lt;/div&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>بی‌خوابی, بیش‌برانگیختگی, رفتاردرمانی شناختی, تکنیک‌های فراشناختی, پاسخ به درمان, بازدهی خواب</keyword_fa>
	<keyword>Insomnia, Hyperarousal, Cognitive behavior therapy, Metacognitive techniques, Response to treatment, Sleep efficiency</keyword>
	<start_page>415</start_page>
	<end_page>432</end_page>
	<web_url>http://feyz.kaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2732-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Behzad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Salmani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بهزاد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سلمانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>b.salmani1365@gmail.com</email>
	<code>2900319475328460026662</code>
	<orcid>2900319475328460026662</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, I.R. Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Jaafar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hasani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>جعفر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسنی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hasanimehr57@khu.ac.ir</email>
	<code>2900319475328460026663</code>
	<orcid>2900319475328460026663</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, I.R. Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Afshin</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ahmadvand</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>افشین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>احمدوند</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>ahmadvand_a@kaums.ac.ir</email>
	<code>2900319475328460026664</code>
	<orcid>2900319475328460026664</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychiatry, Faculty of Medicine, Kashan University of Medical Sciences, Tehran, I.R. Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Shahram</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mohammadkhani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شهرام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمدخانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>sh.mohammadkhani@gmail.com</email>
	<code>2900319475328460026665</code>
	<orcid>2900319475328460026665</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, I.R. Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hamid Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hassan-Abadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمیدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسن آبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hassanabadi.hr@gmail.com</email>
	<code>2900319475328460026666</code>
	<orcid>2900319475328460026666</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Educational Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, I.R. Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روان‌شناسی تربیتی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
