Feyz Medical Sciences Journal

fa رابطه سبک دلبستگی و پریشانی روان شناختی باتوجه به نقش واسطه ای ذهن آگاهی The relationship between attachment and psychological distress with regard to the mediating role of mindfulness عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">سابقه و هدف: پژوهش های مختلف رابطه بین پریشانی روانشناختی و متغیرهای متفاوتی را مورد مطالعه قرار دادهاند. هدف پژوهش حاضر پیشبینی تغییرات پریشانی روانشناختی منطبق بر سبک دلبستگی با عنایت به نقش واسطه ای ذهن آگاهی است. مواد و روش ها: پژوهش حاضر پیرو طرحی از مطالعات همبستگی می باشد. نمونه تحقیق، 250 نفر از دانشجویان کارشناسی و دکتری حرفه ای دانشگاه شاهد را در بر داشت که در نیمسال نخست سال تحصیلی 97-1396 مشغول به تحصیل بودند. جهت سنجش متغیرهای پژوهش، از مقیاس اضطراب، افسردگی و استرس (DASS-21)، پرسشنامه تجارب مربوط به روابط نزدیک (ECR-R) و پرسشنامه پنج وجهی ذهن آگاهی (FFMQ) استفاده شد.   نتایج: یافته ها بیانگر وجود رابطه مثبت و معنادار بین اضطراب دلبستگی و مؤلفه های پریشانی روانشناختی (اضطراب، افسردگی و استرس) و همچنین رابطه منفی و معنادار بین اضطراب دلبستگی و ذهن آگاهی بود. بین ذهن آگاهی و مؤلفه های پریشانی روانشناختی و نیز بین اجتناب دلبستگی و ذهنآگاهی رابطه منفی و معنادار به دست آمد. یافته های برآمده از معادلات ساختاری نقش واسطه ای متغیر ذهنآگاهی را در رابطه بین اضطراب دلبستگی و مؤلفه های پریشانی روانشناختی تأیید نمود. تأثیر اجتناب دلبستگی بر مؤلفه های پریشانی روانشناختی تنها در حضور ذهن آگاهی به عنوان متغیر واسطه ای، و نه به صورت مستقیم، تأیید گردید. نتیجه گیری: در مجموع می توان گفت در تأثیر اضطراب دلبستگی و اجتناب دلبستگی بر مؤلفه های پریشانی روانشناختی، ذهن آگاهی نقش واسطه دارد. به نظر می رسد این یافته ها در حوزه های مختلفی چون روابط بین فردی، تربیتی، خانوادگی و درمانی کاربرد داشته باشد.</div> <div style="text-align: justify;">Background: Various researches have studied the relationship between psychological distress and different variables. The present study aimed to predict psychological distress according to the attachment style with respect to the mediating role of mindfulness. Materials and Methods: The present study follows a design of correlational studies. The sample of research included 250 undergraduate and M. D. students of Shahed University studying in the first semester of a 2017-2018 academic year. Data were collected using the Depression, Anxiety and Stress Scale-21 item (DASS-21), Experiences in Close Relationship-Revised (ECR-R) and Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ). Then, the data were analyzed using the SPSS-23 and AMOS-18 software.  Results: The results showed a significant positive relationship between attachment anxiety and the components of psychological distress (anxiety, depression and stress), as well as a significant negative relationship between attachment anxiety and mindfulness. Also, a significant negative relationship was found between mindfulness and the components of psychological distress. In addition, a significant negative relationship was found between attachment avoidance and mindfulness. The results of the structural equation modeling confirmed the mediating role of mindfulness in the relationship between attachment anxiety and the components of psychological distress. The effect of attachment avoidance on the components of psychological distress was only confirmed in the presence of mindfulness as a mediating variable, rather than directly. Conclusion: According to the findings of the current research, the mediating role of mindfulness in the effect of attachment anxiety and attachment avoidance on the components of psychological distress is confirmed. These findings seem to be applicable in different humanistic areas like interpersonal relationships, educational, family and therapeutic fields.</div> دلبستگی, پریشانی روانشناختی, ذهن آگاهی, مدل سازی معادلات ساختاری. Attachment, Psychological distress, Mindfulness, Structural equation modeling 89 101 http://feyz.kaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2615-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Akhavan-Abiri فاطمه اخوان عبیری akhavan885@gmail.com 2900319475328460024844 2900319475328460024844 No Department of Clinical Psychology, Humanities Faculty, Shahed University, Tehran, I. R. Iran. دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران Mohammad Reza Shairi محمدرضا شعیری sharirigm@gmail.com 2900319475328460024845 2900319475328460024845 Yes Department of Clinical Psychology, Humanities Faculty, Shahed University, Tehran, I. R. Iran. دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران Mohammad Gholami Fesharaki محمد غلامی فشارکی gholami4510@gmail.com 2900319475328460024846 2900319475328460024846 No Department of Biostatistics, Faculty of Medicine, Tarbiat Modares University, Tehran, I. R. Iran. گروه آمار زیستی، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران