fa بررسی دانش و ‌نگرش و عملکرد اعضاء هیئت علمی از رسانه‌های آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی ـ درمانی کاشان عمومى General پژوهشي Research <p><strong>سابقه و هدف:</strong>‌ با توجه به اهمیت رسانه‌های آموزشی و عدم اطلاع از نحوه به کارگیری آنها توسط اساتید در دانشگاه متبوع و به منظور تعیین دانش، ‌نگرش و عملکرد اعضاء و هیئت علمی از رسانه‌های آموزشی این تحقیق انجام گرفت. </p><p><strong>مواد و روش‌ها:</strong>‌ این تحقیق توصیفی بر روی کلیه اعضاء هیئت علمی دانشگاه انجام گرفت و در آن آگاهی بر اساس میزان دانش نمونه‌ها درباره رسانه‌های آموزش و نگرش اعضاء هیئت علمی بر اساس طیف لیکرت بررسی شد. هم‌چنین عملکرد آنان با مشاهده مستقیم از به کارگیری رسانه‌های آموزشی تعیین شد. با توجه به امتیاز کسب شده افراد بررسی شده در سه طیف خوب،‌ متوسط و ضعیف طبقه‌بندی شدند. </p><p><strong>یافته‌ها:</strong>‌ تحقیق روی 97 نفر شامل 38 نفر (2/39 درصد) اعضاء هیئت علمی بالینی و ‌59 نفر (8/60 درصد) هیئت علمی علوم پایه پزشکی انجام شد. تعداد نمونه‌ها در دانشکده پزشکی 8/58 درصد، دانشکده پرستاری و مامایی 7/22 درصد و دانشکده بهداشت و پیراپزشکی 6/18 درصد بود. مـیزان آگاهی از رسانه‌های آمـوزشی 12 درصد خوب، 54 درصد متوسط و 34 درصد ضعیف نشان داده شد. میزان نگرش اعضاء هیئت علمی نسبت به رسانه‌های آموزشی 3/11 درصد خوب، ‌5/48 درصد متوسط و 2/40 درصد‏ ضعیف بود و میزان عملکرد اعضاء‌ هیئت علمی در مورد رسانه‌های آموزشی 3/25 درصد خوب، 4/30 درصد متوسط و 3/44 درصد ضعیف نشان داده شد. </p><strong>نتیجه‌گیری:</strong> ‌به نظر می‌رسد که آگاهی،‌ نگرش و عملکرد اعضاء‌ هیئت علمی از رسانه‌های آموزشی در حد نازل باشد و با توجه به تأثیرگذاری دوره‌های آموزش بر کیفیت آ‌گاهی،‌ نگرش و عملکرد آنها برگزاری این دوره‌ها را برای اساتید دانشگاه توصیه می‌نماید. <p align="justify"><strong>Background</strong>: Educational media have utmost importance however, their proper application is not clarified for faculty members. The present study was performed to determine the role of educational media on knowledge, attitude and practice of Kashan faculty members. </p><p align="justify"><strong>Materials and methods </strong>: All Kashan faculty members have enrolled. Their knowledge was assessed based on subjects' knowledge towards educational media, while their attitude was evaluated by Likert test. Meanwhile, their practice was evaluated by direct observation of their usage of media. Finally, subjects were assigned in 3 groups of poor, moderate, and good. </p><p align="justify"><strong>Results </strong>: The study population included 38 clinicians and 59 basic scientists. Good knowledge, attitude, and practice was reported in 12, 11.3, and 25.3% of faculty members, respectively. However, 34, 40.2, and 44.3% revealed to have poor knowledge, attitude and practice, respectively. </p><p align="justify"><strong>Conclusion </strong>: Results have revealed that Kashan faculty members have poor knowledge, attitude and practice of educational media. Thus, they are strongly candidated for educational programs </p> آگاهی، نگرش و عملکرد (K.A.P)، ‌رسانه‌های آموزشی Knowledge, Attitude, Practice, Faculty member 78 83 http://feyz.kaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-210&slc_lang=fa&sid=1 Sayed Asghar Rasoulinejad سید اصغر رسولی نژاد 290031947532846001116 290031947532846001116 Yes Hamid Behnia حمید بهنیا 290031947532846001117 290031947532846001117 No Abdolhossein Davoodabadi عبدالحسین داوودآبادی 290031947532846001118 290031947532846001118 No Sayed Vahid Rasoulinejad سید وحید رسولی نژاد 290031947532846001119 290031947532846001119 No